對行為具有好感的意志是每個小孩很自然就具有的，可是反感才會引起意識和思考。我們將要把行動從感覺分開，也就是斷開小孩自然而直接地從感受作出的反應，使感覺到的事情先經過有意識的思考，然後才進行或者不進行動作。這就是教育要達到的成長過程。把意志的行動從感受分出去並讓反感所引起的思考進入其中的這個過程，是在整個生活的歷程中才完成的。7歲之前要完成的神經結構是更基礎的，是感覺器官與頭腦之間的神經聯繫。
小孩如果要學會觀察，他們就需要反感所帶來的距離感，需要能分清楚“我”和“你”。不過，這種能力是從9歲起才產生的。和9歲之前的小孩做活動的時候，我就不能讓他們去觀察，而要讓他們以好感來接受。
